Choisir un stylo n'est pas chose simple: les magasins regorgent de nouveautés dans le domaine à chaque rentrée et s'y retrouver devient bien compliqué. Cet article vous propose quelques uns des stylos que j'ai testés avec des enfants en rééducation. Pour avoir des conseils sur le choix du stylo pour les épreuves du bac, j'ai … Lire la suite de Dis-moi quel stylo choisir!
Auteur : Rébecca Gontier
Troubles neurovisuels: les signes d’appel en classe
Les troubles neurovisuels peuvent être à l'origine de difficultés à lire et à écrire. L'orthoptiste proposant des bilans neurovisuels est le professionnel qui peut dépister et rééduquer ces problèmes spécifiques de la vision. En classe, il y a des signes d'appel qui peuvent et doivent alerter les enseignants. Je les ai recensés dans ce tableau … Lire la suite de Troubles neurovisuels: les signes d’appel en classe
« Lire, c’est un peu écrire »
Dans un article du JDD, Richard Bellet revient sur les bénéfices de l'écriture cursive face au tout numérique. Un possible passage au "tout-clavier" dès l'école aurait des répercussions sur l'apprentissage de la lecture. Ainsi écrire à la main aiderait à la lecture car la mémoire du geste est associée au sens propre de la lettre. … Lire la suite de « Lire, c’est un peu écrire »
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